THE EFFECT OF WORK ENVIRONMENT, LEARNING STRATEGIES AND HEAD OF MILITARY TRAINING ON THE PERFORMANCE OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN SEKAYU DISTRICT, MUSI BANYUASIN DISTRICT
DOI:
https://doi.org/10.55744/kolegial.v7i2.101Kata Kunci:
Lingkungan kerja, strategi pembelajaran, kepemimpinan dan kinerja guruAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja, strategi pembelajaran dan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Sekayu Kabupaten Musi Banyuasin . Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian asosiatif atau korelasional karena menghubungkan antar variabel bebas dengan variabel terikat. Model analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda. Populasi berjumlah 104 dan sampel83 responden yaitu Guru SD Negeri di Kecamatan Sekayu. Peneltian menyimpulkan, pertama, Lingkungan Kerja, Strategi Pembelajaran dan Kepemimpinan Kepala Sekolah berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Kecamatan Sekayu Kabupaten Musi Banyuasin. Kedua, ada hubungan secara signifikan antara Variabel Lingkungan Kerja terhadap Variabel Kinerja Guru. Ketiga, Strategi Pembelajaran terhadap Kinerja Guru. Keempat, ada hubungan secara signifikan antara Variabel Kepemipinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Kecamatan Sekayu Kabupaten Musi Banyuasin.
Referensi
Atik Novitasari, Agus Wahyudin, Rediana Setiyani (2012. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Lingkungan Kerja, Pendidikan, Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru. Volume 1 Nomor 2.Economic Education Analisys Jurnal UN Semarang.
Daryanto. (2013). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Hakim, Ahmad Yusuf.(2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri Di Kota Tegal.
Hamdani. (2017). Peningkatan kinerja guru dalam menerapkan strategi pembelajaran melalui Workshop Guru Kelas X di SMA Negeri 1 Bireuen. (Vol. 4, pp. 269-518).
Joni. Raka. (2009). Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah Melalui Strategi Pembelajaran Aktif. Jakarta: Rinehart and Wilson.
Mahendra. (2015). Pengaruh lingkungan fisik terhadap kinerja guru dalam pembelajaran di SD Daerah Binaan R.A Kartini Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo.
Mardiana. (2015). Manajemen Lingkungan. Jakarta: Badan Penerbit IPWI.
Mulyani, Sumatri. (2006). Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Proyek LPTK.
Mulyasa. (2013). Telaah Kinerja Organisasi Publik. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia.
Priyanto.Dwi. (2008).Mandiri Belajar SPSS.Yogjakarta: Media Kom.
Robbins. (2012).SDM Berkualitas: Mengubah Visi menjadi Realitas. Jakarta:Gramedia.
Sanjaya, Wina. (2014). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Pranada MediaGroup.
Sedarmayanti. (2014). ManajemenSumber Daya Manusia.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Simanjutak, Almon Junior. (2013). Aplikasi Data Minig Algortima.Univaersitas Pembangunan Nasional: Veteran.
Sugiyono. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, Wiratna. (2014). Metodologi penelitian: Lengkap, praktis, dan mudahdipahami. Yogyakarta: PT Pustaka Baru.
Sumarno. (2009).Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes.
Supardi. (2013). Aplikasi Statistika dalam Penelitian Konsep Statistika yang Lebih Komprehensif. Jakarta: Change Publication.
Suwatno.(2011). Manajemen SDM dalam Organisasi Publik dan Bisnis.Bandung: Alfabeta.
Tambunan, Nurma. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa.
Wahyudi.(2009). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam OrganisasiPembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Winatapura, Udin. (2006). Materi Pembelajaran PKN SD. Yogjakrta: Program Studi PGSD.
Wukir. (2013).Manajemen Sumber Daya Manusia dalam organisasi sekolah,cetakan I. Yogjakarta: Multi Presindo.
